唱歌跳舞是一件快樂的事,唱跳也是孩子們平日最喜歡的活動,因此老師從律動『小小木匠』帶入主題活動。
從唱跳中認識木工師父的工作及工作中所需的工具。






請孩子尋找教室內的木製品。






孩子發現積木,便聯想到可以利用積木蓋小白的家(小白--禹程的玩偶)。






老師引導孩子認識木頭,並且進行第一次敲木頭活動。










有了敲木頭的經驗,此時也逐漸建立孩子敲木板的興致,他們發現教室外的鞋櫃有一處掀起,因此孩子定自己維修。








木工師父的工作除了『釘』之外,有時也會有『轉螺絲、鎖螺絲』的動作。










經過投票的過程,孩子決定要做一間小木屋,因此我們前往特力屋彩買木板。















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