製作宣傳海報並至各班進行戲劇活動的宣傳。




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孩子愛聽故事,老師也樂於分享不同的繪本,不過當故事以動態呈現、當孩子成為故事人物時,這當中會出現哪些好玩的事呢?就讓彩虹魚班的孩子告訴你們。
老師分享了梓湸的繪本,除了讓孩子分享內容,老師讓孩子摹擬故事郵差拖著重重包裹的動作



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故事是培養孩子想像力的最佳材料,也可以訓練孩子語文能力,和孩子一起進入故事和戲劇的世界。
配合主題課程故事戲劇的活動,請木匠幫我們釘製孩子要使用的偶台,讓孩子體驗在偶台操作手偶。



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透過兒謠(一個手指動一動)進行手指操作指偶練習及練習操作指偶前的指偶排列準備工作。




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聽故事一直是小朋友的最愛,通常都是透過說的方式來呈現故事的內容,然而說故事及聽故事除了用說的,還可以透過什麼方式來傳達故事內容呢?我們透過(好戲開鑼!)的影片介紹及欣賞不同的戲劇影片,相關書籍的介紹,認識了(戲劇)及(演戲)等名詞,而基本上戲劇分成了偶劇和真人演出戲劇等。在孩子們對於(戲劇)有些許概念時,因為戲劇的種類很多,對孩子們來說也有些深奧,所以希望運用不同戲劇體驗及遊戲的方式引導孩子們演譯一則故事,透過這個活動,培養孩子們口語表達及大方表現的能力。
透過影片分享和相關書籍認識戲劇的種類並認識三隻小豬的故事。



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愛孩子的方法很多當然說故事是其中一種,容易親近孩子的方法,平時在家家長們也可以利用睡覺前的幾分鐘陪孩子說說故事,說個故事給孩子聽,一起進入想像的童話王國,相信孩子與父母間的情感會更加融洽。
聽故事可以增進孩子們的無窮無盡的想像,一些生活學習和運用都是在故事中無意間學會。 孩子帶一本最喜歡的故事書和大家做分享,由分享中讓孩子說說故事中的角色和裡面的故事內容介紹,藉由此分享讓孩子們學習和大家做互動,培養他們的語言表達能力。



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過程中,將大家所討論出的角色一一列在紀錄表上,有表格的觀看很清楚知道了角色的人數,在討論選角色的過程,發現了很多小朋友都想演某個角色,但人數只限定1人,於是引導孩子討論:該如何解決這樣的問題?
經大家討論之後,決定用筷子抽籤,而老師從中想到:可以自己做一支彩色的籤,孩子們便動手彩繪起自己的籤。



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主題一開始,選了3本繪本(老鼠娶新娘、帕拉帕拉山的妖怪、小老鼠找新家)讓孩子們欣賞,並引導孩子們去討論這3本繪本的內容。
首先是老鼠娶新娘故事分享,在討論完之後,請孩子將最喜歡的部分或是內容畫在學習單上。



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終於...所有的道具和佈景都完成了,現在,小朋友最期待的就是練習演戲了,排練的順序是1-熟悉劇本,2-分配台詞,3-搭配道具與配件,4-搭配佈景4-宣傳活動。
最後,就是令人期待的好戲開鑼!



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好戲開鑼主題要開始囉!回顧假日分享,有小朋友說有去看「布袋戲」和「歌仔戲」,還有在萬聖節裝扮時候說我們是要去演「話戲」嗎? 布袋戲、話戲、歌仔戲是戲劇的一種,也就是說,戲劇就是在演戲,問小朋友還知不知道其他的戲劇?
老師統整小朋友知道的戲劇有: 布袋戲、歌仔戲、話戲、舞台劇,另外,老師補充介紹京劇、木偶劇(傀儡戲)、歌舞劇、皮影戲等,老師準備各種戲劇的圖片讓小朋友欣賞,再帶小朋友到視廳教室看以上戲劇的片段,讓小朋友欣賞不同的戲劇。



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接下來要製作蛇棋了。


(1)選定木板做為蛇棋的底板。
(2)觀察蛇棋範本。

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起緣:因為要畢業了,拍張團照體照做紀念。


製作過程:
(1)要先知道照片的尺寸,才知要做多大,首先,認識尺、觀察尺,用尺測量選定的照片尺寸。

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