主題一開始，老師利用繪本裡有介紹到裁縫師的名詞，讓孩子了解製作衣服所需要的工具和裁縫師的工作內容。
利用各種服飾樣式的圖片，讓孩子進行紀錄表的黏貼及統整活動。
知道衣服是布做的之後，利用牛仔布和棉布，讓孩子從布的材質中，去挑出一條一條細小的線。
孩子除了對衣服是布做的概念，也開始會去尋找生活上各種布類的生活物品。 透過觸覺的探索，認識棉布之後，利用了各種小碎布，讓孩子進行作品拼貼的創作活動。
在孩子的認知裡，已經有了：布店裡有很多布可以買的想法，於是安排到布莊戶外教學，讓孩子去發現各種不同布的素材。
孩子對於染布還沒有概念，所以也在布莊裡剪了胚布，讓孩子們體驗染布的樂趣。首先，先將胚布裁剪好，讓孩子進行洗布的活動。
接著引導孩子利用橡皮筋捆綁在胚布，再丟進咖啡粉的溶液中。
染上顏色之後，拆掉胚布上的橡皮筋，就完成染布的體驗活動。
【麥米倫幼兒園】
利用各種服飾樣式的圖片，讓孩子進行紀錄表的黏貼及統整活動。
知道衣服是布做的之後，利用牛仔布和棉布，讓孩子從布的材質中，去挑出一條一條細小的線。
孩子除了對衣服是布做的概念，也開始會去尋找生活上各種布類的生活物品。 透過觸覺的探索，認識棉布之後，利用了各種小碎布，讓孩子進行作品拼貼的創作活動。
在孩子的認知裡，已經有了：布店裡有很多布可以買的想法，於是安排到布莊戶外教學，讓孩子去發現各種不同布的素材。
孩子對於染布還沒有概念，所以也在布莊裡剪了胚布，讓孩子們體驗染布的樂趣。首先，先將胚布裁剪好，讓孩子進行洗布的活動。
接著引導孩子利用橡皮筋捆綁在胚布，再丟進咖啡粉的溶液中。
染上顏色之後，拆掉胚布上的橡皮筋，就完成染布的體驗活動。
【麥米倫幼兒園】
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