臺中市私立麥米倫幼兒園

好玩的木頭積木~~老師拿教室中的積木跟孩子分享，詢問孩子積木是用什麼做的呢？ 佳樺：木頭做的。小朋友也跟著異口同聲說是木頭。 讓孩子運用老師分享的積木玩建構遊戲，孩子有些蓋房子、火車、汽車..，孩子的想像力都很豐富喔！ 木頭玩具分享 尋找~~生活中的木製品 孩子對木頭有基本認識後，請大家一起找一找教室裡哪一些東西是木頭做的？愷妍發現椅子，接著有孩子找到放玩具的櫃子、桌子....。 *角落活動~ 孩子開心進角落玩木頭玩具 老師：那你們知道這一些木頭 玩具怎麼做的呢！ 愷妍：用槌子、螺絲起子。接著有孩子說還有木頭。 *木頭玩具票選~彈珠台最高票 分享故事~小布做木工，增加孩子對小木工創作的新經驗。 老師：你們想不想用木頭做東西。孩子從老師列印的圖片中選出最喜歡木頭玩具，孩子舉手選擇彈珠台。 老師：那我們做彈珠台需要用到什麼東西？ 孩子說：要木頭、釘子、彈珠。 *將木頭磨平 老師拿出木板，讓孩子觀察和觸摸不同材質的木板，並請小朋友小心不要刺到手，並學習拿砂紙磨木板。 *白膠和澆水試黏 老師：你們會用槌子嗎？ 孩子：會啊！但槌子不小心會敲到手。 老師：那怎麼辦？馬上有孩子想到小布在故事中用的黏膠。 請孩子到美勞角尋找可以粘貼的東西，冠樟找到了膠水，愷妍找到白膠，他們兩人將兩塊木頭粘貼在一起，隔天做觀看，兩種哪一種比較黏的緊。 （白膠黏的比較緊，膠水一下子就掉下來） *工具的介紹和操作安全，裁切木棒 彈珠台製作~~ 收集到我們所需要的木頭後，跟孩子介紹木工師傅的工具與安全的使用方法。如：槌子、尺、鋸子、羊角槌.......。 老師：我們這一次要使用鋸子鋸我們做記號的地方，鋸好後詢問 孩子粗粗的地方要用什麼？孩子接著說要用砂紙磨平 （之前的經驗），並輪流讓孩子做操作鋸木頭和磨平。 *木頭粘貼 孩子輪流練習與設計擺放中間的木頭。（孩子會將木頭疊在一起或是將木頭擋住彈珠要經過的路）最後透過畫圖的方式和孩子討論放置木頭位置,請輪流孩子到前面指出來並說說要擺放的位置，在塗上白膠，孩子會慢慢的等待輪到他們，慢慢的學習用筆沾白膠在木頭上，但因為白膠的使用是第一次，所以需要協助，如：用量和筆的拿法。 *試玩 *討論解決的方法 經過這幾天的彈珠台試玩，試玩中一直有小的掉下來，接著是大的木塊，剛好藉此機會和孩子一起討論解決的方法。 老師：木頭掉下來怎麼辦？ 小朋友說再黏一次，結果孩子隔天去玩還是掉下來，最後 討論後，決定用槌子來釘。 *釘釘子 先跟孩子介紹槌子使用的安全，讓孩子試敲看看，老師再 將釘子敲好一部份，剩下讓孩子自己敲，在老師的協助下 讓孩子使用槌子和釘子，有幾位小朋友很喜歡操作，也敲 的很好，有一些需要老師握住他的手才會敲到釘子，也從 中訓練孩子的專心度。 雖然工具使用上需要特別留意，但先跟孩子說好規則，孩子就會特別的小心，讓我放心許多。 *完成 在一陣的敲敲打打中，雖然孩子手不是很有力氣也沒有釘的很好，但孩子們很願意在老師協助下做嘗試，活動中我們釘壞時，用羊角槌和鑷子試試看將釘子拔起來，還用釘槍叮旁邊做固定，經過幾天的努力終於又完成，孩子很有成就感。 【麥米倫幼兒園】