臺中市私立麥米倫幼兒園

為了讓孩子可以清楚看出染布的特色，所以又進行第二次的染布活動，這一次使用食用色素6號，也就是製作紅龜粿的食用色素進行染布。






最後我們利用投票的活動，決定要布變成一條擦手巾，但是布看起來皺皺的，要如何把布變成平整的一塊布？孩子們有認知概念，都知道是要利用機器，讓布變成很平整，但卻說不出電熨斗的工具名稱，於是透過實際的操作，讓孩子去體驗燙布的活動。














接著，老師讓孩子認識縫紉機，從頭操作一次，線是如何繞在各個機械上，開始示範縫紉機，讓孩子去觀察機器的運轉過程：孩子大致了解縫紉機的運作之後，就帶著孩子體驗車布邊的活動，連續2天的活動，孩子們完成了擦手巾。








擦手巾完成之後，引導孩子討論，衣服的製作過程，但孩子對於服裝的步驟完全是陌生的，於是老師利用書本上裁縫師會用到的工具，去進行推理的討論，再到服裝社進行參觀，孩子實際認識服裝製作的過程。






孩子在了解衣服的製作步驟之後，我們也動手做起了衣服。








孩子利用各種布料上的圖案，進行分組黏貼的活動，衣服的創作終於完成了。
















主題結束前碰上萬聖節，老師藉機引導孩子認識不織布的素材，配合萬聖節活動，孩子利用布製做一個南瓜糖果袋的作品。











【麥米倫幼兒園】