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唱歌跳舞是一件快樂的事，唱跳也是孩子們平日最喜歡的活動，因此老師從律動『小小木匠』帶入主題活動。
從唱跳中認識木工師父的工作及工作中所需的工具。
請孩子尋找教室內的木製品。
孩子發現積木，便聯想到可以利用積木蓋小白的家（小白--禹程的玩偶）。
老師引導孩子認識木頭，並且進行第一次敲木頭活動。
有了敲木頭的經驗，此時也逐漸建立孩子敲木板的興致，他們發現教室外的鞋櫃有一處掀起，因此孩子定自己維修。
木工師父的工作除了『釘』之外，有時也會有『轉螺絲、鎖螺絲』的動作。
經過投票的過程，孩子決定要做一間小木屋，因此我們前往特力屋彩買木板。
【麥米倫幼兒園】
從唱跳中認識木工師父的工作及工作中所需的工具。
請孩子尋找教室內的木製品。
孩子發現積木，便聯想到可以利用積木蓋小白的家（小白--禹程的玩偶）。
老師引導孩子認識木頭，並且進行第一次敲木頭活動。
有了敲木頭的經驗，此時也逐漸建立孩子敲木板的興致，他們發現教室外的鞋櫃有一處掀起，因此孩子定自己維修。
木工師父的工作除了『釘』之外，有時也會有『轉螺絲、鎖螺絲』的動作。
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【麥米倫幼兒園】
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