臺中市私立麥米倫幼兒園

回學校後，我們把木板組合起來，卻發現木板大小有出入，因此我們將多出的部份鋸掉。










孩子合力將木板組合，接著輪流釘木板。










完成兩塊木板的釘合，孩子繼續努力釘第三片木板。






在釘木板活動中，我們也邀請娃娃車叔叔進班指導正確的釘法。














有了專家的指導，孩子在『釘』的動作更為順暢。
























木屋出現具體雛型，郁埕說要用布當門。




屋頂的部份對孩子而言極為艱難，因此我們再度向娃娃車叔叔請求支援。




孩子要屋頂與平台中間加入三根木板，這恰好形成『小』字，孩子：這個『小』字就代表『小白的家』。


最後以彩繪的方式點綴木屋。
















在彼此共同努力之下，小木屋完成了。


木屋完成後，最開心的就是孩子們，因為他們發現這個木屋不僅是小白的家，它也可成為孩子的『祕密基地』，孩子熱衷於班級活動，因此當見到具體成品的完成，從孩子臉上就能得知他們分滿意這個木屋，過程雖然辛苦，但這都能成為孩子學習中最美好的經驗。
【麥米倫幼兒園】